
Découvrir la ville de Salé, son histoire et ses relations séculaires avec l’Espagne
Sortie pédagogique le 16 mai 2022 pour la classe de 2nde03 OIB.
Elle a été organisée par Mme. BENKHADRA Amina (professeure d’espagnol) et M. CHBIR Mohamed (Professeur d’arabe), pour la classe de 2nde03 (OIB- Espagnol LVC).
Thème : découvrir la ville de Salé, son histoire et ses relations séculaires avec l’Espagne.
Nos élèves ont pu visiter et apprendre de nombreuses choses :
– La muraille (phases de sa construction – dates – dynasties – fonctions)
– Les portes de la ville, au nombre de huit (dates de construction, dynasties, fonctions, origine de leurs noms, anecdotes)
– Les mausolées (Sidi Ahmed Ben Achir – Sidi Abdellah Ben Hassoun)
– La Médersa Abou Al Hassan
– La grande Mosquée
– Une maison de style arabo-andalou.
Les élèves ont pu suivre un parcours, conçu comme un jeu. Chaque binôme avait un document-devinette à lire en espagnol afin que les autres groupes devinent le nom du monument.
Cette sortie pédagogique a permis aux élèves de préparer une visite audioguidée de la ville de Salé (en espagnol) et un reportage sur Salé (en arabe).
Bravo aux enseignants impliqués dans ce beau projet pédagogique, Mme. BENKHADRA & M. CHBIR.









Découvrir la ville de Salé, son histoire et ses relations séculaires avec l’Espagne
Sortie pédagogique le 16 mai 2022 pour la classe de 2nde03 OIB.
Elle a été organisée par Mme. BENKHADRA Amina (professeure d’espagnol) et M. CHBIR Mohamed (Professeur d’arabe), pour la classe de 2nde03 (OIB- Espagnol LVC).
Thème : découvrir la ville de Salé, son histoire et ses relations séculaires avec l’Espagne.
Nos élèves ont pu visiter et apprendre de nombreuses choses :
– La muraille (phases de sa construction – dates – dynasties – fonctions)
– Les portes de la ville, au nombre de huit (dates de construction, dynasties, fonctions, origine de leurs noms, anecdotes)
– Les mausolées (Sidi Ahmed Ben Achir – Sidi Abdellah Ben Hassoun)
– La Médersa Abou Al Hassan
– La grande Mosquée
– Une maison de style arabo-andalou.
Les élèves ont pu suivre un parcours, conçu comme un jeu. Chaque binôme avait un document-devinette à lire en espagnol afin que les autres groupes devinent le nom du monument.
Cette sortie pédagogique a permis aux élèves de préparer une visite audioguidée de la ville de Salé (en espagnol) et un reportage sur Salé (en arabe).
Bravo aux enseignants impliqués dans ce beau projet pédagogique, Mme. BENKHADRA & M. CHBIR.







